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《细节行知》周报第187期

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教师学习 2014/11/4
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通州区申博太阳城网址(南通市行知实验中学)2014年9月29日 星期一

 

 

(教师版·总第187)

 

                                                   网址: http://www.iphoneguiden.com/                         

 

行知轶事

 


生活教学    

姚文采是陶行知的同乡,陶行知请他到晓庄学校教生物课。第一次上课,陶行知就让他先把书本摆到一边去,要“随时教学、随地教学、随人教学”。姚老师教了10多年生物课,从来没有不带书本去上课的时候,他弄不懂陶行知是什么意思。傍晚,他看见陶先生与两个叫花子在亲热地交谈。陶先生和那两个人谈完话,就叫学生领他们去洗澡,然后告诉姚文采:“这是我从南京夫子庙请来的两位老师,来教大家捉蛇。晓庄附近有许多蛇,经常咬伤人,让蛇花子来教大家捉蛇,你看怎么样?”姚文采没说话。蛇花子开始为晓庄师生上生物课了,课堂就在山里。几天以后,最胆小的女孩子也敢捉蛇了,她们说:“只要击中要害,蛇并没有什么可怕呀!”大家还懂得了蛇没有脚为什么跑得快,蛇没有耳朵怎么听得见声音,以及蛇是老鼠的克星等知识。

姚老师终于体会了陶先生的用心。他带领学生采集标本;把挖草药的老农请来教认草药;请种花木的花匠来教种植花木的方法;请中国科学社的专家来教怎样辨别生物科别及定学名。晓庄附近的花草树木都挂起了学名牌,生物课从此上得生动活泼。

行知语录

 

 

 


v       行动生困难,困难生疑问,疑问生假设,假设生试验,试验生断语,断语又生了行动,如此演进于无穷。                       

v       你若把你的生命放在学生的生命里,把你和你的学生的生命放在大众的生命里,这才算是尽了教师的天职。                            ——陶行知

 

 

 

 

一周一评

 


  Colours评课稿

申博太阳城网址  李丹燕

上周听了初三老师施婷婷的一堂新授课,采用多媒体教学,这一堂课围绕颜色这一话题展开,清晰实在、扎实系统、动静结合,以新课程理念为指导,充分考虑了学生年龄阶段的特点,在教学中,注重根据学生的基础,去挖掘他们原有的知识资源,能够使学生在认知领域中掌握英语;在情感领域中激励情意;在智育领域中发展智力,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面:

一、教师有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,采用科学的途径,提高学习效率。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课以两幅图画导入,颜色对比强烈,让学生讨论,这样引出本课的主题。这一过程导入自然,学生易于体会。

 二、教师充分利用现代教学技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式。这节课教学流程自然,思维活跃,而且老师给了学生一些空间,让学生充分发挥想象。教师还注意利用多媒体和实物,多媒体的利用,以及图片、卡片、身体语言、表情动作等教学资源的有效运用,创设讲解、操练和运用英语的情景,引发学生极大的兴趣。

  三、教学活动的设计丰富多彩,效果显著。训练方式多样,有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。

本课中值得探讨的地方:

  1. 初三的学生在活动中表现不够积极,导致活动场面不踊跃,有点冷场。

  2. 各种活动的顺序如果换一下,场面会更好。

一组一招

 

 


如何做好历史课堂小结

初三历史组

一节成功的历史课,教师所追求的不仅仅是开始的引人入胜,中间的环环相扣,还需要收尾的耐人寻味。历史小结的方式多种多样,下面我介绍一下我在历史课中常用的几种。

(一)“精讲概括”式的小结

在小结中教师点明主题,升华所学的历史问题。例如,我在讲《资本主义时代的曙光》时,以这样的方式进行了小结:“这一课主要讲了文艺复兴和新航路开辟对资本主义发展的影响,文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础,而新航路开辟也大大促进了资本主义的产生和发展。”这段小结提纲挈领的归纳了本课重点,巩固了教学效果。

(二)“铺垫置疑”式的小结

这种方式是教师在结课时,或为下次上课留下伏笔,使教学自然地过渡,或在下课前留下一个耐人寻味的问题,留给学生去思考,将课堂进行延伸。例如,我在讲《工业革命》时的小结是:“从英国开始的工业革命创造了巨大的生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后,资本主义最终战胜了封建主义。那么,资本主义是如何最终战胜封建主义的,我们以后再学。”

(三)“诱导点拨”式小结

这种小结方式是教师用简要的语言,对学生进行启发、点拨,帮助学生升华知识,并把所学知识总结出来。例如,我在讲《第一次世界大战》进行小结时,我引导学生从战争的原因、过程、性质、影响等方面让学生把本课的重点进行总结。这种小结方式可以培养学生评价历史问题的方法,还可以培养学生从宏观上认识和应用历史知识的能力。

课堂小结虽然只是短短的几分钟的时间,但是,教师如果抓住了一堂课的最后环节,及时帮助学生突出重点,巩固新知,总体把握,就能起到事半功倍的效果。

行知新闻

 


班级行知文化建设评比

926,为丰富校园文化生活,让班级成为每一个学生温馨的“家”,让行知文化教室创建跃上新台阶,申博太阳城网址举行了行知文化教室建设评比活动。

活动在政教处负责下,各班高度重视,积极行动起来,对照行知文化教室建设要求,各班班主任与学生齐心协力,聚众人智慧,为美化教室出谋划策,各班行知文化建设各有特点,精彩纷呈。经过老师和同学们的努力,一张张色彩明丽的图画成为一道亮丽的风景,美不胜收。

比赛最后评出一、二、三等奖若干,本次班级文化建设评比活动,营造了班级文化氛围,提升了学校文化底蕴,加快了校园文化步伐,使整个校园的教学环境焕然一新。 (徐军)

以新评价引导新课堂

927,申博太阳城网址教导处下发了《申博太阳城网址“学的课堂·五步问题式”课堂评价表》,课堂评价表从“五步模式”、“导学稿”、“生活化”“学生参与度”等9个方面对“学的课堂·五步问题式”进行了规范和评价。该评价表表明申博太阳城网址在落实课改精神的同时,对课堂教学评价所起的作用有了新的认识。

行知工作

课堂教学评价具有导向性和激励性,通过评价表的引导,指明教师的教与学生的学的目标应达到的程度。通过评价过程的反馈,无论是师生都可获得较为准确的反馈信息,以利于鉴定自己教与学的过程是否有效。对于做得好的地方要强化,对于缺点和不足要纠正,使课堂教与学双边活动不断完善,改进与提高,更好地实现课堂教学目标,从而达到教学的整体优化。(徐军)

 

第五、六周工作安排(929日——1011日)

关键词:国庆

一、教学工作:

1.  9月赛质量分析会(毕业班28日 周日晚18:30 张旭副校长;非毕业班10818:30,宣卫东);

2.  “一组一招”:抓好月赛后备课组集体备课(全周 级部助理);

3.  试用《学的课堂:五步问题式教学质量评价表》评价“一天一课”(全周  徐军主任)

4.  进行教学六认真之作业检查。(109日 周四 徐军主任)

5.  分年级召开学生家长会(930日 周二下午 各级部负责人);

6.  国庆期间学生作业的跟踪管理(各级部负责人);

7.  建立“翻转课堂”实验组织(张旭副校长)

二、陶研工作:

8.  非毕业班国庆节读书交流汇报展示分班预赛( 109日 周四前 宣卫东校长助理);

9.  “一的工程”相关材料收集和整理(全周 各负责人);

10.     “一周一评”:李丹燕老师(书面);“一周一得”:徐建平老师(书面);上报“细节行知”工作报告给中陶会(王振华校长)

本周末(092728日)值班领导:陶汉军主任

国庆长假(1017日)值班另行安排

(主编:丁晨成)

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